Знакомство детей доу с русскм народным творчеством

знакомство детей доу с русскм народным творчеством

План-конспект НОД Тема: «Знакомство с русским народным творчеством» Занятия с детьми · Консультации для воспитателей ДОУ Познакомить детей с процессом изготовления валенок; Рассматривание альбома « Народное творчество», предметов народно-прикладного искусства. дошкольных образовательных учреждений. Издание третье Знакомство детей с русским народным творчеством: Конспекты занятий и сцена-. Тема проекта: «Ознакомление детей с народным творчеством» Участники – Дети от 5 до 7 лет, родители воспитанников, воспитатели ДОУ, музыкальный Знакомство с русскими народными играми.

И как важно с ранних лет, научить детей постигать культуру своего народа, показать им дорогу в этот сказочный и добрый мир, возродить в детских душах прекрасное и вечное.

Занятие в детском саду

Устное народное творчество — это коллективное художественное творчество русского народа. Поэтическое народное творчество веками вбирало в себя жизненный опыт, коллективную мудрость трудящихся масс и передавало их младшим поколениям, активно пропагандируя высокие нравственные нормы и эстетические идеалы.

Через устное народное творчество у ребенка формируется потребность в художественном слове. Поэтому не случайно, важным моментом в моей воспитательной работе стало широкое знакомство детей с различными видами фольклорного творчества.

При отборе фольклорного материала учитываю возрастные возможности детей. Для детей младшего дошкольного возраста доступными являются "малые фольклорные формы" - потешки, загадки, считалки, короткие сказки. В среднем возрасте, наряду с усложнением "малых форм", большее место уделяю народной сказке, пословицам, поговоркам, закличкам.

знакомство детей доу с русскм народным творчеством

Старших детей знакомлю с более сложным фольклорным материалом - былинами, сказаниями и обрядовыми песнями. Ввела в практику слушание колыбельных песен перед дневным сном: Объясняю назначение и особенности колыбельной, помогаю заучивать текст.

Приобщение детей и родителей к русскому народному творчеству

Обязательно отмечаем именины, непременным атрибутом которых являются различные забавы, народные игры, добрые пожелания, какой-нибудь сюрприз, подарки, которые дети делают вместе со мной имениннику. Фольклор имеет ясно выраженную дидактическую направленность. Многое в нем создавалось специально для детей, и было продиктовано великой народной заботой о молодежи - своем будущем.

Фольклор "обслуживает" ребенка с самого его рождения. С незапамятных времен живут в народном быту колыбельные песни, детские "попевки", "частушки", "потешки". Фольклор увлекает детей яркими поэтическими образами, вызывает у них положительные эмоции, укрепляет светлое, жизнерадостное восприятие жизни, помогает понять, что хорошо и доступно, что красиво и что некрасиво.

Народная поэзия раскрывает самые существенные связи и закономерности жизни, оставляя в стороне индивидуальное, особенное. Фольклор дает им самые главные и простые понятия о жизни и о людях. Он отражает общеинтересное и насущное, то, что затрагивает всех и каждого: Детям импонирует свойственная народному творчеству поэтизация природы, удивление и ее могуществом и красотой, восхищение силой рук и ума человека.

Фольклор воспитывает у детей эстетическое отношение к природе, к труду, ко всей окружающей действительности, учит видеть прекрасное в человеческих отношениях. Близостью народного искусства детскому возрасту, великой эмоциональной силой и выразительностью его образов определяется особое место произведений фольклора обучении детей.

Учитывается, что произведения фольклора дают богатейшие возможности для умственного развития, и в особенности для эстетического и нравственного воспитания учащихся. Фольклор как культурная ценность устной традиции является эффективным средством приобщения детей дошкольного возраста к традиционной народной культуре, если: Проблема вытекает из специфики приобщения детей дошкольного возраста к традиционной народной культуре средствами фольклора в доступных для этого возраста формах, видах, методах.

Данный педагогический процесс рассматривается как особый вид художественной деятельности детей, основанный на подлинном народном материале и направленный на овладение детьми культурным опытом народа через восприятие произведений фольклора, пение, танец, игру, народный театр. Приобщения детей дошкольного возраста к традиционной народной культуре провожу через все виды деятельности, с использованием различных форм, что способствует лучшему усвоению. Для решения педагогических задач огромное значение придаю индивидуальной работе с детьми, тщательному изучению возможностей и психологических особенностей каждого ребенка.

В фольклорных праздниках принимают участие дети всех возрастов, меняется лишь долевое их участие от возраста к возрасту. В группе создана разнообразная речевая среда соответственно возрасту. По многим литературным произведениям CD-диски, аудиокассеты с записями инсценировок по мотивам народных сказок, закличек, небылиц, русских народных песен.

Устное народное творчество как средство приобщения дошкольников к русской народной культуре

Создана библиотечка красочных книг с русскими народными сказками, потешками, загадками. В группе отведено место для театральной деятельности. Приобщить детей к истории и культуре своего народа через знакомство с народными промыслами России, мастерством народных умельцев и русским фольклором. Показать взаимосвязь народного декоративно - прикладного искусства с русским народным фольклором.

Формирование умения различать стили наиболее известных видов декоративной живописи: Освоение детьми характерных элементов, Развивать творчество, фантазию, ассоциативное мышление и любознательность, наблюдательность и воображение. Воспитывать уважительное отношение к труду народных мастеров.

знакомство детей доу с русскм народным творчеством

Приобщать родителей к совместной деятельности. Изменение и обогащение среды развития в соответствии с темой проекта. Знание детьми различных видов декоративно - прикладного искусства, старинных праздников, традиций, фольклора, художественных промыслов. Сплочение детского и взрослого коллектива. Воспитание нравственного поведения у детей.

Технологии проектной деятельности Здоровье сберегающие технологии Информационно - коммуникационные технологии ИКТ - технологии Проблемно - игровые технологии. Подбор иллюстрации, информации для оформления альбома по декоративно — прикладному искусству.

знакомство детей доу с русскм народным творчеством

Правила поведения при работе с иглой, ножницами. Экскурсия в гончарную мастерскую. Ориентировка на листе бумаги рисование, аппликация. Заучивание стихов, потешек, пословиц, придумывание и загадывание загадок.

Комплексное занятие по парциальной программе «Знакомство детей с русским народным творчеством»

Игры для развития лексической стороны речи формирования словаря. Сюжетный рассказ по картине В. Раскрашивание плоскостных силуэтов красками: